５年生国語科の授業を通して，授業づくりについて考える校内授業研究会を実施しました。２つの新聞記事を読み比べて，共通点や相違点から，書き手の意図について考える授業でした。高学年になって３か月。成長した５年生の学ぶ姿はすばらしかったです。