６年生の算数では，「比例のグラフからどのようなことが読み取れるか」という学習課題に取り組みました。学習課題について，根拠を明確にしながら，自分の考えをタブレットに書き込んでいきます。その後，グループで考えの交流をします。発表のあとには，温かい拍手が多くのグループから聞こえてきました。そして，全体での学び合いです。発表する児童は，タブレットにまとめた自分の考えをＴＶにミラーリングして，説明をします。大事なところは拡大してお友達に示します。参観した先生方も，質の高い「学び合う授業」にとっても感心していました!すばらしい６年生です!